企業內訓常用的6款經典游戲

　　在公司內訓中，作為專業的企業內訓師，游戲的選擇是至關重要，通過游戲，可以讓團隊成員變得更加團結，讓公司內訓的效果立竿見影，那么我們來看看企業內訓常用的6款經典游戲吧~

　　1.信任進步行

　　形式：建立信任

　　時間：10分鐘

　　材料及場地：眼罩每人2個，課堂及通道

　　適用對象：全體參加團體建設的學員

　　活動目的

　　團體業績的體現，離不開團隊成員之間的信任度。這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境自己怎么建立起對伙伴的信任。

　　操作程序

　　讓學員們兩個人組成一對，給每對發一個眼罩。讓其中一位學員戴上眼罩，在另一位學員的言語指導從課室出門，在外面行走一圈回來，然后互換角色進行體驗。

　　有關討論

　　•當你什么都看不見時，你有什么感覺?

　　•當了解對方感受后，你會怎么進行指導?

　　2.摔雞蛋

　　形式：將學員分成小組

　　類型：創造力，團隊合作，目標與計劃的執行

　　時間：15分鐘

　　材料及場地：每組雞蛋1個，15根一頭可以彎折的吸管，一卷透明膠條

　　適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體成員

　　活動目的

　　體現小組成員的創造力及團隊精神。

　　操作程序

　　(1) 培訓師把上述所說的材料發給每組，學員以小組為單位，在5分鐘內，用吸管和膠條將生雞蛋捆好，保證從高空(房間最高處)自由落體到地面，雞蛋不碎。

　　(2) 雞蛋完好的小組是優勝組，培訓師可以給一些小禮物作為獎勵。

　　有關討論

　　•你們組的創意是怎么得來的?

　　•在小組合作過程中，大家的協調程度如何?

　　3.建大橋

　　形式：以小組為單位

　　類型：創造力，團隊合作

　　時間：25分鐘

　　材料：每組廢紙(A4)50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒

　　場地：教室

　　適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體學員

　　活動目的

　　讓學員體會在團隊執行過程中，2位隊員所應扮演的角色及團隊創意的產生。

　　操作程序

　　(1)培訓師發給每個小組材料，并要求每組在25分鐘之后把建好的跨世紀長江大橋的模型展示在全體學員面前。

　　(2)每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。

　　(3)最后由培訓師帶領選出最佳大橋，并給該橋的建設者發獎品。

　　(4)回顧在建橋過程中，每位組員的角色是怎么分配的，以及每個角色的扮演情況如何。

　　有關討論

　　•你們組的創意是怎么得來的?

　　•在小組合作過程中，大家的協調程度如何?

　　4.同一首歌

　　形式：全體學員

　　類型：破冰，團隊

　　時間：10分鐘

　　材料：寫有不同歌曲名稱的小紙條

　　場地：教室

　　適用對象：學員彼此不熟悉

　　活動目的

　　活躍氣氛，讓學員熟悉起來，組建學習團隊，鍛煉學員勇氣。

　　操作程序

　　(1) 每人發一張紙條，上面寫有一首歌的名字。

　　(2) 所有人起立，小聲唱出紙條上的歌。

　　(3) 尋找唱相同歌的人成為一組。

　　(4) 組建團隊。

　　5.拋球游戲

　　形式：請3名學員做演示

　　類型：服務

　　時間：10分鐘

　　材料：3個乒乓

　　場地：教室

　　適用對象：營銷服務類課程

　　活動目的

　　讓學員理解服務需要全體參與，做好每個工作環節，讓客戶滿意。客戶要求的提升，既是挑戰，也是機會。

　　操作程序

　　(1)請出3位志愿者，站在講臺前。

　　(2)每人發給一個乒乓球。

　　(3)3人輪流拋起一個球。要求：

　　•允許落地

　　•一只手接球

　　•不能停頓

　　•連續拋三次

　　(4)讓每個參與者談談自己的感受。

　　(5)問其他學員誰完成得最好(按標準每個人都能完成)，講師給大家的結論是——都做得很好。

　　•允許落地

　　•一只手接球

　　•不能停頓

　　•兩個球輪流拋起，不能停頓

　　•連續拋三次

　　(6)每人增加一個球，三人依次拋起，要求：

　　(7)根據標準，請大家(評判3位參與者已經有差別)

　　(8)請學員談由此游戲受到的啟發。

　　有關討論

　　•結合工作，談談3個乒乓球代表什么?

　　•怎樣才能獲得更多掌聲?與市場競爭有什么關系?

　　6.建塔

　　形式：5個人為一組最佳

　　類型：創造力，團隊合作

　　時間：20分鐘

　　材料：吸管每組30支，膠帶一卷，剪刀一把，訂書機一個

　　場地：教室

　　適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體學員

　　活動目的

　　讓團隊成員在執行團隊任務中發揮創意。讓每組組員都能夠扮演各自的角色，為完成團隊任務做出貢獻，使其認識到參與的重要性。

　　操作程序

　　(1)培訓師發給每個小組材料，并說明每組在20分鐘之內用這些材料建一座自認為最漂亮的塔。要求著踏的塔高至少50cm，外形美觀，結構合理，創意統一。

　　(2)做完之后，每組把塔擺在大家面前，培訓師安排進行評比。勝出小組會得到一些小禮品。

　　有關討論

　　•在你的小組工作過程中，是否每個人都有參與;當別人參與程度不夠的時候，你有什么感覺?

　　•你的踏的創意是怎樣得來的?

　　•你對小組的合作身什么看法?

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